Када сте се последњи пут запитали да ли је ваш говор логичан? Да ли су реченице које пишете или изговарате заиста повезане?
Проблем повезаности текста је можда највећи од проблема који постоје при писању есеја или вербалном изражавању својих мисли. Питање повезаног говора доводи се у први план јер га особа често не препознаје.
Врсте комуникационих понуда
У руском језику постоје две врсте реченица у вези: серијска и паралелна.
Ово последње се најчешће користи у описима нечега, на пример, природе. Примјери паралелног облика повезивања реченица у тексту могу се наћи у великом броју у дјелима Присхвин, Паустовски, Бианцхи. У таквим је текстовима неколико реченица логички повезано с првом, која садржи главну идеју, а сљедеће фразе је само откривају, освјетљавају је са различитих становишта.
Секвенцијални облик повезивања реченица користимо много чешће него паралелни у свакодневном животу. Укључујући то, развој ове врсте је важан приликом писања есеја, образложења за испит. Важно је напоменути да ако решите проблем повезаности текста, два друга задатка која су релевантна за ученика одмах се гурају у позадину: проблем волумена есеја и присуство семантичких понављања у њему.
Главне грешке
Није увек грешка недовољан број речи у раду, често су наставници суочени са огромним композицијама. Обично је проблем таквог материјала присутност говорних грешака, пре свега понављања, као и недостатак кохеренције и логике конструкције текста: ученик као да „скаче“ из мисли у мисао, враћајући се једном или другом, понављајући, преписујући оно што је речено ново речи.
Погледајмо животни пример. Обратите пажњу на то како ходамо. Сваки од наших нових корака заснован је на претходном. Закорачимо, испробамо тло и, ако није опасно, нећемо наставити пут.
Тако добијамо дијаграм нашег хода: корак - подршка или развој нове територије - нови корак. Без ослањања на прошло искуство немогуће је изградити било шта ново. Овај закон је доказала историја, подсетимо се барем футуриста који су желели да „баце Пушкин са брода модерне“, али се, ипак, ослањајући на његову поезију. Тек након савладавања претходног, можете предузети нови корак.
Апсолутно исти закон делује и када конструише говор, писмено или усмено. Приједлози не би требали стајати један поред другог, мора постојати веза између њих: не само стилистичка, већ и логична.
Шта је тема, шта је подсетник?
Лингвистика има своју терминологију; ако се окренемо њој, постаће очигледно да се стари корак назива "тема", а нови да се зове "ремо". Дакле, у свакој реченици постоји основа или подршка мисли - њена тема а у свакој реченици је и нови - рема. Она је та која одређује садржај следећег корака или предлога.
У новој фрази остатак претходне реченице претвориће се у тему која је већ звучала, овладала и опет ће се додати нови рема, у којој ће звучати развијена мисао касније. Одмах примјећујемо да је рема најважнији дио реченице управо зато што садржи нове информације за читаоца или слушаоца (запамтите да је главна функција говора комуникативна).
Најбоље је ако остатак ставите на сам крај фразе: највише пажње му се посвећује. Дакле, погледајте било коју песму, последње речи поетске линије су најупечатљивије, посебно зато што се римују. Раставите песму и видећете да те речи садрже реми.
Размислите поново о корацима: увек мислимо где да ставимо ногу. Такође се постепено крећемо дуж текста који стварамо. Покушајте да научите како да поставите питање о прогнози. Када одговорите на њега, сигурно ћете знати шта логика захтева у следећој реченици. Ако сте, на пример, написали да је писмо упућено неком од јунака, чини се да ће вам касније рећи од кога је писмо и шта садржи.
Запамтите да свака радња мора бити свесна, то се односи и на наш говор. Пазите да буде глатка, повезана, тако да једна реченица логично прелази у другу. Обратите пажњу на теме и проблеме у својим изјавама и тада ћете бити у могућности да се ријешите главног проблема говора.
